«Хороший лектор – это стендапер». В челябинском педуниверситете «прокачивают» чувство юмора педагогам

Учитель блогинга и стендапа – звучит как минимум интересно, но ведь наверняка найдутся представители так сказать «старой школы», которые скажут, как же можно: классический вуз, гордое имя педагога и вдруг вот такие глупости.

Мы, конечно, говорим не столько об учителе блогинга и стендапа, сколько о педагогах дополнительного образования, которые могут совмещать в школе учительскую работу с преподаванием достаточно модных интересных направлений для школьников и для современной молодёжи. И если уж отвечать на скептические замечания по поводу того, что блогинг и стендап – это что-то несоответствующее гордому званию педагога, то это, конечно, не так. Если вам хоть раз доводилось бывать на хорошей лекции, хороший лектор – это стендапер. Это человек, который имеет личное мнение, которое преподносит свою позицию очень ярко, живо, иногда критично и именно этим он и держит аудиторию, поэтому на самом деле стендаперы – это достаточно хорошие педагоги, которые умеют, в общем-то, задеть за живое и через это пронести самые разные мысли и чувства.

Первый курс уже набран?

Мы не привязаны к учебному году, потому что это дополнительное образование, и набор идёт прямо сейчас. Группы пока ещё не сформированы.

Это пока мини-курс на 72 часа?

Курсы бывают разные, и это курсы повышения квалификации, которые возможны для тех, кто уже имеет диплом педагога. И вообще если говорить, блогинг и стендап — это то, что выхвачено из контекста. Вообще это современные коммуникативные технологии и курс называется так.

Уже известно, кто будет преподавать эти курсы?

У нас есть несколько вариантов, но пока мы не готовы озвучить, кто.

А про школу можно шутить?

Думаю, да.

В этих направлениях принято шутить про личный опыт, с перчинкой обычно.

Перчинка же может быть очень разной. И можно увидеть перчинку, которая соответствует духу определённого канала, да, откуда мы вообще узнаем, духу определённого заведения, в котором выступают стендаперы. И да, в данном случае, перчинка будет определяться духом той школы, в которой работает данный выпускник, в которой он ведёт этот курс в рамках дополнительного образования для детей.

Тем не менее, там, как правило, про личное. А у нас бедные педагоги настолько рамками зажаты, вспомните истории, которые в СМИ регулярно выливаются: фото в купальниках или, о, боже, учитель выбирала нижнее бельё, и это вызывает тоже жёсткие споры.

Те темы, которые вы сейчас назвали это действительно, на самом деле, болезненные для системы образования темы, конечно, это не предмет для шуток, потому что здесь много личного, что касается конкретных людей, которые в той или иной ситуации оказались. Конкретных учителей. Я не думаю, что именно это может быть предметом для шуток или для повседневной работы учителя или педагога допобразования. Найдутся другие темы, найдутся школьные праздники, найдутся какие-то информационные поводы, которые могут быть актуальны и про которые можно пошутить.

То есть, престиж школы и педагогов на первом месте?

Обязательно.

Был заказ на эти профессии?

Я не думаю, что школа уже готова быть заказчиком и потребителем этой услуги. Мы можем её предложить как дополнительную, ведь в конечном итоге в школу приходит учитель русского языка, учитель истории, учитель иностранного языка, у которого в качестве дополнительной какой-то профессии, в качестве дополнительной компетенции идёт, например, вот такая своеобразная переподготовка и повышение квалификации. И в данном случае потребителем является не школа, а студент, который хочет уметь больше, который хочет быть ближе, который хочет быть конкурентоспособным, в том числе и на рынке труда.

Педагог дополнительно образования — это обязательно сегодня выпускнику иметь такую приписку?

Естественно, нет. Это исключительно по желанию, но, тем не менее, достаточно большое количество студентов выбирают получение дополнительного образования, и ещё раз повторюсь, оно бывает двух уровней, на уровне повышения квалификации или переподготовки. Переподготовка – это ещё один диплом, который даёт право профессиональной деятельности. И примерно половина всех слушателей, которые к нам приходят, они в конечном итоге получают диплом и доходят до конца.

Школа действительно отдаёт предпочтения тем, у кого два диплома?

Самое интересное, что такой насыщенный рынок труда, как в Челябинске, может не предоставить место работы учителю, но может предоставить место педагогу дополнительного образования. То есть это действительно резко повышает конкурентоспособность выпускников.

Сколько раз можно придти в ваш институт? Какие у вас есть рекордсмены?

Ежегодно мы вручаем и по два диплома профессиональной переподготовки или один диплом профессиональной переподготовки и два диплома повышения квалификации. Я не готов сказать, кто рекордсмен, но знаю, что за пять лет обучения в университете многие несколько раз возвращаются за получением дополнительного профиля. Поэтому здесь возможности самые широкие. Где-то ты просто, так сказать, прокачиваешь свои какие-то способности и навыки, ты повышаешь свою квалификацию, а где-то просто приобретаешь ещё и дополнительную профессию.

Если говорить именно о модных тенденциях, ну скажем, десять, двадцать лет назад, что было в моде?

Вы знаете, на самом деле система дополнительного образования довольно консервативна, потому что если в самих домах творчества, если в самих школах были такие кружки, как кружок журналистики, вокала, хореографии, туризма, флористики, то они и сейчас присутствуют в сетке дополнительного образования, и сказать, что радикально что-то изменилось – нет. Просто заказ меняется время от времени, когда-то есть время шутить, когда-то есть петь, когда-то есть время… Всегда, кстати, есть время петь и танцевать.

Я нашла ещё одну специальность, которая мне понравилась – оформление праздничного пространства. Это тоже применительно к школе имеется в виду?

Это тоже одно из новых направлений, которое заявлено к набору в этом году. Вместе с семейной психологией, которая, кстати, тоже пользуется популярностью. Оформление пространства, если раньше у нас там была организация досугов, праздников, даже в системе высшего образования подобные профили подготовки, то в общем-то почему бы и не подготовить учителя к тому, чтобы со вкусом оформить, каким должен быть антураж, какой должна быть музыка и так далее и тому подобное.

Неужели стенгазета отжила своё?

Я думаю, что это может существовать параллельно. Стенгазета, если хотите, это начальный уровень того, что может позволить себе школа. Школы хорошо оснащены, и там могут потребоваться специалисты.

Как стать слушателем этих современных курсов?

Для этого, во-первых, нужно иметь образование или получать его в настоящее время. И нужно обратиться с заявлением в дирекцию института дополнительных творческих-педагогических профессий. Прийти и стать слушателем.

Это платное образование?

Это платное образование.

Как вы объясните, что в одних школах огромный выбор допобразования, очень интересных кружков, секций, направлений, а в других это очень скудно и очень грустно?

Здесь может быть несколько причин: школы могут быть и малокомплектные, и большие. Есть школы, загруженные полностью в две смены и нет свободных аудиторий, свободных залов, в которых можно было бы достаточно эффективно организовать дополнительное образование. Есть, напротив, школы, где свободного времени и свободного пространства очень-очень много и есть же два варианта, школа может сама организовать систему дополнительного образования для детей, а может заключить соответствующий договор и контракт с учреждениями дополнительного образования. И тогда возможности для детей выравниваются, а вот кто конкретно представляет услуги по дополнительному образованию – это уже большого значения не имеет.

Фото: interdag.ru, culture.ru

Узнавай новости первым в своем телефоне. Подпишись на телеграм-канал 31tv.ru